Детские игры.

Где стереть?

Количество игроков: любое

Дополнительно: доска, мел, тряпка

На классной доске или на листе бумаги каждый ребенок должен нарисовать "рожицу". Затем, зажмурившись или закрыв глаза повязкой, стереть в той последовательности и только те, которые попросит ведущий, например, сначала левый глаз, затем подбородок, волосы...

Добавил: Катерина

Что исчезло?

На столе раскладывают несколько предметов или картинок. Ребенок рассматривает их, затем отворачивается. Взрослый убирает один предмет. Ребенок смотрит на оставшиеся предметы и называет, что исчезло.

Добавил: Kadabra

Художник

Ребенок играет роль художника. Он внимательно рассматривает того, кого будет рисовать. Потом отворачивается и дает его словесный портрет. Можно использовать игрушки.


Достань яблоко

Дополнительно: тазы, яблоки

Для игры необходим большой таз с водой. В таз бросают несколько яблок, а затем игрок встает на колени перед тазом, держа руки за спиной, и пытается зубами поймать яблоко и достать его из воды.

Найди место

Дополнительно: палка, стулья

Ставят стулья (в ряд, по кругу и т.п.). Водящий берет длинную палку и начинает обходить сидящих на стульях. Если около кого-то он стукнет палкой о пол, то этот играющий должен встать со стула и пойти следом за водящим. Так водящий ходит вокруг стульев, стучит то тут, то там, и вот за ним следует целая свита. Водящий начинает удаляться от стульев, ходит кругами, змейкой; остальные повторяют все за ним. Вдруг, в неожиданный для всех момент, водящий дважды стучит по полу. Это сигнал к тому, чтобы все немедленно заняли места на стульях. А это теперь не так-то просто, поскольку стулья смотрят в разные стороны. Сам водящий старается занять место одним из первых. Теперь водит тот, кому не досталось места.

Действительно, у нас с вами сейчас огромный выбор игр и игрушек, разобраться в них порой довольно непросто. И вы, безусловно, правы в том, что любую игрушку можно назвать развивающей.

Тренируем память.
Выкладываем разноцветные кубики в ряд.Ребёнок в течении нескольких минут смотрит и запоминает расположение цветов.Разбираем ряд с кубиками и просим ребёнка востановить его в цветовом порядке.[/color]

Невидимка.
Игроки становятся в круг и передают за спиной друг другу шапку-невидимку (любой головной убор). Вдруг кто-то решает, что его соседу пора стать невидимкой, и неожиданно надевает ему на голову головной убор со словами: "Берегись невидимки!". стоящие в кругу разбегаются кто куда, а невидимка спешит к мячу, который лежит в центре круга. Схватив его, он кричит: "Стой, ни с места!" Все останавливаются. Теперь невидимка может запятнать кого-нибудь мячом со своего места. Если это удается, то он бросает шапку и убегает подальше от нее. Остальные в это время стоят. Теперь в игре новый невидимка. Он подбирает мяч и, надев шапку, старается осалить мячом кого-нибудь еще. И так далее. Как только кто-то промахнется, все снова встают в круг, в центр кладут мяч, и шапка невидимка снова идет по кругу.

Поймай комара.
К верёвочке длиной 0,5 метра привязывают платочек - "комар". Веревку с комаром можно прикрепить к прутику, а можно держать в руке. Взрослый держит веревочку так, чтобы "комар" находился на 5-10 см. выше поднятой руки ребёнка. Ребёнок, подпрыгивая, старается прихлопнуть комара ладонями. Вариант: Вместо веревки с платочком можно использовать бубен. Ребёнок, подпрыгивая, стучит ладонью в бубен.

Давай придумывать(с 3лет)
Развиваем абстрактное мышление, речь.
Для игры понадобится набор предметов разной формы (палочки, шар, кольцо, коробочки, цилиндр) и карточки с изображением разных предметов определенной формы - зеркало, карандаш, яйцо, яблоко.
ВАЖНО! изображения на картинках должны быть похожи на предметы.
Например: карандаш, удочка, иголка, нож - по форме похожи на палочку;
ваза, стакан, наперсток - полый цилиндр.

Игра проводится примерно так - дети (или ребенок) садятся перед столом, у каждого набор предметов. Взрослый садится напротив, у него карточки с картинками. Взрослый показывает карточки по одной и спрашивает:" У кого предмет похож на такой карандаш?" Ребенок, у которого палочка, отвечает:"У меня!" и получает карточку с изображением карандаша.
Вариант наоборот: У детей карточки с картинками, а у взрослого разные предметы.
Дети с 5 лет могут играть в эту игру самостоятельно и без картинок, придумывая, на что может быть похож тот или иной предмет.

Сам не отвечу

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Участники игры стоят по кругу, а в середине его ведущий. Он задает играющим различные вопросы, не соблюдая при этом очередности. Спрошенный должен молчать, а за него отвечает сосед с правой стороны. Тот, кто сам ответит на вопрос или опоздает ответить за соседа, выходит из игры.

Добавил: Катерина

Подвижный алфивит

Количество игроков: как можно больше

Дополнительно: карточки с буквами

Играющие делятся на две команды. Каждая команда выделяет своих представителей для испытаний. Ведущий раз¬дает каждому представителю написанные буквы. Пример: раздаются буквы «у», «т», «а», «к», «н», «ш», можно и другие. Затем ведущий предлагает: водоплавающая птица.

Представители команд должны быстро построиться таким образом, чтобы все играющие смогли прочесть по буквам в их руках слово «утка». Затем задаются еще вопросы. Выигрывает та команда, которая наберет больше очков.

Добавил: Катерина


Чепуха

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Ведущий говорит:

- Сегодня на завтрак у нас рыбки в шляпках.

Ребенок должен ответить в таком же роде, например:

- А на обед у нас будут яйца в сапогах.

Ведущий подыгрывает:

- А на ужин мы поживимся бутербродами с утюгами.

И т. д.

Добавил: Катерина

Не зевай!

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Выбирается ведущий. Он садится перед игроками. Ведущий быстро называет по очереди какую-нибудь часть лица и прикасается к ней рукой. Но иногда часть лица он называет одну, а рукой дотрагивается совсем до другой.

Игроки должны делать все так, как они видят и не обращать внимание на слова ведущего. Если игрок делает ошибку, он выбывает из игры. Победителем становится самый внимательный.

Добавил: Катерина


Замена букв

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Ведущий пишет на доске или показывает за¬ранее написанные на бумаге, или раздает отпечатанные на машинке слова:

1. Гора.

2. Пол.

3. Бот.

4. Бой.

5. Мина.

6. Трап.

7. Пост.

8. Шапка.

9. Порт.

10. Кок.

Затем ведущий объясняет, что, меняя только первую букву приведенных слов, надо составить из каждого слова три новых слова. Кто сделает это правильно и быстро, получает зачет в общей игре или приз.

Добавил: Катерина

Месяца переименовали!

Количество игроков: любое

Дополнительно: нет

Придумайте новые названия всем двенадцати месяцам календаря и объясните, почему именно такое название вы им дали.

Добавил: Катерина


Догонялки-обрывалки

Мы придумали с ребятами такую игру. Для нее нужны 2 катушки ниток или очень длинные нитки двух цветов (желательно синие и красные). Выбираем ведущего. Всем на видное место на руку повязывают нитку, но узел крепко не затягивают. Мальчикам и девочкам разные цвета.

Задача состоит в том, чтобы догнать любого человека и сорвать с него нитку. Трудность в том, что тот, кого поймали, также может сорвать нитку с руки срывающего. У кого нитку сорвали, тот идет к ведущему.

В итоге оказываются два победителя: тот, у кого больше всего сорванных ниток, и тот, кто дольше всех продержался.

У меня Ангелина ходила в гости на день рождения,и придя домой рассказала про такие игры для детей:

Накорми соседа.
одному игроку завязываем глаза,даём в руки ложку и тарелку с едой.
второй игрок сидин на стуле и открывает рот,но не помогает игроку с завязаными глазами ухватить ложку.(сидит смирно)чем чище ,тем лучьше.
игрок с завязанными глазами пытается накормить соседа и не испачкать его.

Опиши и угадай.
водящий описывает кого нибудь из сидящих в комнате(цвет глаз,волос,что умеет,чем любит заниматься и т.д),а остальные игроки пытаются угадать кто это.
игра становится интереснее,если людей с похожими описаниями несколько человек.